地球幼兒園蕃薯班的班上有15個男生15個女生，一男一女同桌坐。 老師發給每一桌一塊蛋糕，並說：「這塊蛋糕給你們選要給誰吃。」老師馬上又補充：「往 年的慣例都是給男生吃的！」 於是大部分的男生把蛋糕拿走，而同桌的女生們也因為老師說的話，愣愣的讓男生端走蛋糕 。 但小予不這麼想，她問同桌的男孩：「我想吃這塊蛋糕，你願意讓我吃嗎？」男孩不愛吃蛋 糕，也覺得老師說的話很奇怪，於是便同意讓她端走。 小予開心的準備吃起來，此時老師和班上一些男孩跳出來你一句我一句的說： 「小予妳怎麼這麼自私呢？」 「明明是給男生吃的，妳幹嘛特立獨行？」 「妳可以說說為什麼想吃這塊蛋糕嗎？」 「妳應該也要分給妳的同桌才對！」 「我不理解蛋糕有什麼好吃的，為什麼要搶啊？」 「我覺得這樣對兩個人都不公平，應該要抽籤決定給誰吃才對！」 小予聽到這些話，感覺十分委屈；男孩也覺得莫名其妙，為什麼一堆人跑出來同情他？ 與此同時，其他蛋糕早已進入了那14位男生的肚子裡。 我們可以從這個故事當中學習到什麼呢？下面就由我來帶大家進行一個小小的導讀吧！ 1.老師作為一個權威人物，不應該用話術引導學生做選擇 2.雖然老師有說通常是男生拿蛋糕，但這不是絕對的，男生在分走蛋糕的時候也需要問問看 身旁的女生想不想吃，才比較公平 3.小予想吃蛋糕只是因為她想吃蛋糕，不需要任何理由 4.男孩同意了小予的請求，兩人的契約成立，因此其他人沒有必要對此評論任何事情 5.如果男生們問問同桌的女生，也許就可以發現，她們當中也有人想吃蛋糕，只是沒有機會 表達 6.想想看，如果老師不事先說「男生拿蛋糕是慣例」的話，最後的蛋糕分配比還會是14:1嗎 ？為什麼？ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.org.tw), 來自: 27.240.209.253 (臺灣) ※ 文章網址: https://ptt.org.tw/Marginalman/M.1713421101.A.92A

→ walter741225: 蛤 04/18 14:20

→ mer5566: 結論是哪個老師那麼智障準備不夠的蛋糕就準備接家長電話 04/18 14:20

→ mer5566: 接到死 04/18 14:20

→ walter741225: 怎麼最近在討論這話題 04/18 14:23